受身形、使役形、使役受身形總整理

三種形的功能

變化規則總表

規則整理：

• 受身：五段 a 段＋れる；一段 る → られる
• 使役：五段 a 段＋せる；一段 る → させる
• 使役受身：使役形去せる／させる＋せられる／させられる。五段動詞口語常縮約成「〜される」（書かされる、飲まされる），但す結尾的五段動詞不能縮約（話す → 話させられる，✕ 話さされる）

變化後全部都是一段動詞，可以再接ます、ない、て形等。

受身形的三種用法

直接受身

弟がケーキを食べた。→ ケーキは弟に食べられた。

動作的承受者當主語，動作者用に標示。

迷惑受身（間接受身）：日文特有

自動詞也能變被動，表示「因為別人的行為而困擾」，中文沒有這種說法：

雨に降られて、服が濡れた。（被雨淋了，衣服濕了。） 隣の人に一晩中騒がれて、眠れなかった。（被鄰居吵了一整晚，沒睡好。） 赤ちゃんに泣かれて、仕事ができなかった。（小孩一直哭，工作都做不了。）

重點：主語（我）不是動作的直接對象，卻間接受害。看到自動詞＋受身，九成是在抱怨。

無生物主語受身：客觀敘述

この本は世界中で読まれています。（這本書在全世界被閱讀。） オリンピックは四年ごとに開かれる。（奧運每四年舉辦一次。）

新聞、論文的常用寫法，沒有受害語感。

使役形的兩種用法

強制：叫別人做

部長は部下に資料を作らせた。（部長叫部下做資料。）

允許：讓別人做

母は私を留学させてくれた。（媽媽讓我去留學了。）

助詞的規則：

• 他動詞的使役：動作者用に（部下に資料を作らせる）
• 自動詞的使役：動作者用を（子どもを買い物に行かせる）

使役＋てください：請求許可

すみません、今日は早く帰らせてください。（不好意思，今天請讓我早點回家。）

這是職場高頻表現，也是 N3 常考句型。「帰らせてください（讓我回家）」和「帰ってください（你回家吧）」意思完全不同，注意分辨。

使役受身形：被迫做

視角是「被逼的人」，帶有強烈的不情願：

子どものとき、母にピアノを習わせられた。 （小時候被媽媽逼著學鋼琴。）

飲み会で部長に歌を歌わされた。 （聚餐時被部長逼著唱了歌。）

比較三種視角，同一件事：

考試怎麼考

N3 最常考「選出正確的形」，關鍵是先確定主語是誰、情願不情願：

私は子どものとき、親に嫌いなピーマンを（　　）。

1. 食べた　2. 食べさせた　3. 食べられた　4. 食べさせられた

答案是 4。主語是我、動作者也是我（吃的人是我）、但決定權在父母、而且不情願 —— 使役受身。如果選 2 就變成「我逼父母吃青椒」了。